2025年七月，合肥工业大学微电子学院一支由6名学子组成的实践团，怀揣热忱奔赴安徽省阜阳市太和县蔡庙镇，开展为期半月的“三下乡”支教实践。他们以创新课堂为笔，以深度调研为墨，在广袤的田野乡间，书写青春担当，为乡村儿童开拓视野，为乡村振兴注入汩汩活力，也在躬身实践中锤炼品格、增长才干。

  美育润心指尖跃动，化尘为艺。7月25日，中心小学的教室里弥漫着创造的馨香，队长王修杰带来的“再生艺术”手工课点燃了孩子们的创造力。废弃的纸张、不起眼的秸秆，在巧手与想象力的碰撞下，蜕变为精巧的立体建筑模型和充满乡土气息的民俗剪纸。这堂别开生面的环保美育课，悄然在孩子们心中播下了审美与创新的种子。

  田野问诊足印为笺，聆听大地。26日至27日，当孩子们暂时离校，实践团启动了“教育田野调查计划”。队员们的身影穿梭于8个行政村，叩开42户留守儿童的家门，倾听6所乡村学校教师的心声。深入的探访揭示了亟待关注的现实。队员李志越对此深有感触：“这次家访让我们深刻认识到，乡村教育需要的不是短暂的烛光，而是可持续的薪火相传。”

  墨痕寄情笔端生桥，字字扣心。7月29日，文学院队员杨思哲的“真情写作训练营”在中心小学开讲。“时空信箱”、“感官盲盒”……新颖的情境设计打破了写作的藩篱。孩子们在《写给十年后的自己》中畅想未来，“写作不仅是技巧，更是心灵的对话窗口，”杨思哲在课后反思道，“无声的笔墨，此刻正发出最铿锵的心声。”至少在此刻，素笺承载的重量已经超越了文字本身。

  十余日的蔡庙行吟，已镌刻为青春扉页的烫金印记。当合工大学子转身作别，带走的不仅是沾泥的跑鞋，更有对乡土中国最真切的体温丈量。诚然，一次支教难以彻底改变乡村教育现状，但点点星火，终可燎原。秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训精神，合工大学子将持续以行动诠释青春担当。愿这束青春烛火，能为留守的童心点亮一盏灯，照亮他们通往更广阔天地的旅程。当万千青春烛火汇聚，必成照亮中国乡野教育明天的璀璨星河。